2025年11月7日至9日，第十届国际中文教育专业学位教学研讨会在广西南宁成功举办。本次会议由华东师范大学、广西大学、北京师范大学及世界汉语教学学会教师发展专业委员会联合主办，聚焦“国际中文教育专业学位建设与人才培养创新”，吸引了全国众多高校、机构的专家学者共探发展新路径。
攀枝花学院文学院张祥丽博士应邀参会，并在“第2组人才培养II”分组研讨中以“多元学习需求视角下国际中文教育人才培养模式构建”为题作专题发言。
当前，“一带一路”推进重塑全球语言学习格局，国际中文教育面临学习者背景多元、需求复合的挑战，传统培养模式难以适配多目标需求。对此，张博士提出：以动态需求分析为核心，构建“课程设计——教学方法——评估体系”三位一体框架，通过深化“中文+职业”融合、加强本土化师资建设、运用智能技术赋能教学，为破解传统模式局限提供参考。该模式以“学习者为中心”，核心是实现从“单纯语言传授”向“综合能力培养”的转型，既兼顾理论前瞻性，又具备极强的实践指导价值。张博士的发言逻辑清晰、观点鲜明，引发了与会者的广泛共鸣与热烈讨论。
此次参会，张祥丽博士立足教学实践、积极参与学术交流的一次有益尝试，展现了其探索人才培养创新的思考；也是攀枝花学院文学院主动对接国际中文教育行业前沿、搭建学术交流平台的具体实践，彰显了学院在“理论+实践”双轮驱动下，推进中文人才培养模式创新的阶段性成效。未来，学院将继续为师生创造更多参与高水平学术交流的机会，推动研究成果与教学实践深度融合，为培育复合型中文教育人才、助力国际中文教育高质量发展持续发力。
