为深入贯彻落实实践育人理念，切实提升我院师生在“三下乡”社会实践活动中的调查能力与研究水平，掌握科学规范的田野调查方法论，助推川滇民族文化重点实验室建设，2025年6月10日上午9时，我院特邀楚雄师范学院资深民族学专家、田野调查权威学者杨甫旺教授，在行政楼四楼二号会议室作题为《民族学田野调查的实践与方法》的专题讲座。本次讲座吸引了包括学院领导、各专业带队教师、本年度“三下乡”团队成员以及众多对民族文化与社会调研感兴趣的师生逾百人踊跃参加，现场座无虚席，学术氛围浓厚。
讲座伊始，主持人文学院院长曹利华简要介绍了杨甫旺教授深厚的学术造诣。杨教授长期深耕民族学、民俗学研究领域，足迹遍布西南多个少数民族聚居区，拥有极其丰富的田野调查实战经验，其研究成果丰硕，在学界享有盛誉。杨教授开宗明义，指出“三下乡”社会实践是青年学子深入基层、了解国情、增长才干的重要平台，而高质量的田野调查则是获取一手资料、洞察社会现象、服务地方发展的核心技能。本次讲座正是聚焦于此，旨在为即将奔赴田野的师生们“传经送宝”。
杨教授以深厚的理论功底结合大量亲身经历的鲜活案例，系统阐述了民族学田野调查的核心理念与实践脉络。他首先强调了前期准备的重要性，包括明确调查主题、深入文献梳理、了解调查点文化背景、制定周密计划等，并特别提醒师生们要“带着问题意识进入田野”。随后，他详细讲解了进入田野的策略与技巧，如如何建立信任关系（“进得去”）、如何选择合适的报道人、如何克服文化震撼与语言障碍等。在核心的调查方法环节，杨教授重点剖析了参与观察法和深度访谈法：如何“既做观察者，又做参与者”以获得沉浸式体验；如何设计开放式问题、运用倾听与追问技巧进行深度访谈以挖掘深层次信息。他还结合“三下乡”常见的问卷发放、口述史采集等任务，分享了实用技巧。
针对“三下乡”实践中师生们可能遇到的困惑和挑战，杨教授给予了极具针对性的指导。他特别强调了调查记录的规范性与及时性，建议使用田野笔记、录音（需征得同意）、影像等多种方式忠实记录信息，并养成每日整理资料的习惯。在资料分析与报告撰写方面，他提出要注重从现象中提炼观点，避免简单堆砌材料，并力求报告的科学性和人文关怀并重。
尤为重要的是，杨教授系统阐述了田野调查中的伦理原则。他强调，“尊重”是田野工作的基石——尊重当地文化习俗、尊重调查对象的隐私和意愿（知情同意原则）、恪守学术诚信。他语重心长地告诫师生：“我们不仅是信息的收集者，更应是文化的理解者和传播者，要时刻怀有敬畏之心，避免因不当行为造成文化误解或伤害。”
杨甫旺教授特别寄语“三下乡”学子： “田野是生动的课堂，实践是最好的老师。放下预设，敞开胸怀，用你们的眼睛去观察，用心灵去感受，用科学的方法去记录和分析。一次成功的田野调查，不仅能产出有价值的成果，更能深刻塑造你们对社会的认知和理解力。希望你们此行收获的不仅是报告，更是成长。”
讲座内容翔实生动，既有理论高度，又极具操作性和指导价值。杨教授语言平实幽默，案例信手拈来，深深吸引了在场师生。与会师生普遍感到受益匪浅。计划带队前往攀枝花市开展乡村振兴调研的何雯老师表示：“杨教授的讲座就像一场及时雨，系统梳理了田野调查的要点，特别是伦理规范和技巧部分，对我们指导学生实践太有用了，避免了走弯路。” 即将参加“三下乡”的学生代表余佳逊兴奋地说：“之前对田野调查有点懵懂和忐忑，听完讲座清晰多了，特别是那些实用的方法和案例，大大增强了我的信心，迫不及待想把学到的知识用到实践中去！”
本次《民族学田野调查的实践与方法》专题讲座的成功举办，是我院深化实践教学改革、提升“三下乡”活动专业化内涵的关键举措。它不仅为即将出征的师生们提供了强大的方法论武器和思想准备，也进一步浓厚了我院的学术氛围，强化了理论与实践相结合的育人导向，为师生们深入基层、服务社会、产出高质量实践成果奠定了坚实的专业基础。带着杨甫旺教授传授的“真经”，我院“三下乡”团队定能在广阔的田野大地上书写出更加精彩的实践篇章。
(审核：张杰 编辑：陈缘)
